7.互联网使用对开放观念及行为的影响

 根据文献研究、焦点组访谈和假设论证，经过两轮实地试测，最后确定了由17道题目组成的开放观念和行为量表。其信度与结构效度分析如下：

（1）       相关分析说明，量表每一单项与总和均显著相关（P=.000）。

（2）       Alpha 信度系数为0.7673。

（3）       因子分析表明，量表题目可聚为四类（特征值大于1, 载荷值>0.3，总贡献率为43.107%）：尝试与自我表达（15.175%）、独立性与自治（9.425%）、接受不同的经验和看法（9.398%）以及反叛权威（9.110%）。与假设的结构相比，量表结构基本吻合。

    方差分析检验说明，青少年用户（均值为47.4631,N=695）与非用户（均值为45.5083,N=1311）在开放量表总分上有显著差异（F=37.157, Sig=.000）。或者说，青少年用户在开放量表得分上显著高于非用户。其中，用户与非用户在一些有关开放的重要特质上也有显著差异，如：

（1）尝试与自我表达。这类题目共有4道，ALPHA信度系数为0.7177。每一单项与总和均有显著相关（Sig=.000）。均值差异检验说明，用户（均值＝2.6738,N=719）与非用户(均值＝2.5165,N=1355)在“尝试、创新和自我表达”总分上有显著差异（F=37.884,Sig=.000）。即用户在“尝试、创新和自我表达”得分上显著高于非用户。

（2）独立性与自治。这类题目共有6道，ALPHA信度系数为0.5362。每一单项与总和均有显著相关（Sig=.000）。均值差异检验说明，用户（均值＝2.8725,N=735）与非用户（均值＝2.8007,N=1373）在“独立性与自治”方面有显著差异（F=9.171, Sig=.000）,即用户在独立性与自治得分上显著高于非用户。

（3）反叛权威。这类题目共有4道，ALPHA信度系数为0.4573。每一单项与总和均有显著相关（Sig=.000）。均值差异检验说明，用户（均值＝2.7975,N=729）与非用户（均值＝2.6500,N=1360）在“反叛权威”得分上有显著差异（F=29.484,Sig=.000），即用户“反叛权威”得分显著高于非用户。

    从开放量表总分来看，用户得分显著高于非用户，互联网使用可能影响了用户的观念和行为。但互联网使用是否直接能影响青少年的开放程度，或许是青少年原有的开放程度影响了互联网使用，还需要参考其他重要变量进行深入研究。

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