“儿童是儿童问题的专家”

希腊儿童论坛上的“我们是儿童问题的专家”，这句话我不是第一次听到。

今年2月，亚太地区儿童与电视论坛在韩国召开。其实这是希腊世界峰会的亚太地区预备会。在这个大会上，来自美国和日本的儿童记者联合发表了重要演讲“让儿童的声音被世界听到”，她们提出了“儿童是儿童问题的专家”。

这两位代表均来自CE, 一个世界性的8岁至18岁儿童新闻报道组织。日本代表Mika Maeda, 16岁女孩，是东京CE的编辑。美国代表Alex Berke, 也是16岁，已经做了8年的记者和编辑，现在是纽约CE的资深编辑。她们介绍说，CE的使命就是要让世界能听到、重视儿童的声音。

在这个世界上，如何能改善儿童报道并在此同时促进儿童权利的实现？两个女孩说明，方法其实非常简单。第一，请成人在报道儿童问题时一定要采访儿童。第二，帮助儿童获得接近媒体的资源，使儿童能直接报道儿童问题。

“没错，成年人在媒介方面更专业；不过，作为儿童，我们是儿童问题的专家。既然是为儿童服务的媒介，为什么成年人不来咨询我们这些专家呢？”这位儿童代表的话，在本届"论坛"上引起热烈响应。

Mika告诉与会者说，在21世纪，人们确实越来越重视儿童问题，电视、报纸等大众媒体都在报道儿童问题，像我这样的孩子，几乎每一天都可以从媒介上看到有关儿童的新闻报道。有一天，我用‘儿童’这一主题词做了检索，发现在一周内日本大报的主要版面上，出现了1715个“儿童”，但是，只有3篇报道包括儿童的声音，即采访了儿童并引用了儿童的话。我想说明的是，虽然世界上有很多儿童报道，但这些报道缺少儿童视角。

为什么有关儿童的报道一定要包括儿童的声音？Mika解释说，首要的理由是“儿童是儿童问题的专家”。没有人能比儿童自己更了解自己的经历、处境、感受和情感，从儿童的视角来看这些经历、处境、感受和情感，才能让世界了解儿童的真正的情况，才是真实、公平的报道。但是，成年人往往忽略这一点。他们如何理解儿童然后进行报道呢？我们看到，其一，新闻报道或文学作品中的儿童形象经常是“陈规定型”的，如果是儿童就一定是某种类型；其二，成人不了解儿童，有时他们报道中的儿童形象至少一半是他们自己想象的；其三，成人只记得自己那个时代的儿童，他们衡量儿童的标准是以他们童年经验为基础的。所以，让成年人完全代替我们说话，这是不公平的。

美国代表Alex接着强调说：“如果成人能帮助我们获得媒介资源，我们就有能力担当起媒介报道责任。我们不仅能采访儿童，也能成功地采访成人，不管接受采访的成人如何低估我们。CE20多年的历史已经证明了我们有这种能力。当我们采访儿童时，我们有先天的优势，我们年龄相近，更容易相互理解和信任。我10岁时曾采访过童妓。对这些女孩来说，采访是个痛苦的经历。但由于我们同龄，她们对我们不设防，告诉我们很多她们经历的事情。在此之前，很多成人记者采访过她们，但她们不愿意与成人交谈。事后，她们的老师和父母告诉我们，我们的采访对她们认识自己的经历以及今后重返社会有非常大的帮助。而当我们采访成人时，我们会从儿童的角度来提问题，我们相信我们的问题与成人记者的问题是不一样的。成人记者大都很程式化，对同类的事件总提同样的问题，也难发现新的可以报道的儿童事件。我们的发现，我们的角度以及我们的问题将改变这一点，世界上将有更多元的声音。”

当然，Mika与Alex都提到儿童权利。儿童权利是她们的力量所在。Alex还告诉我们，《儿童权利公约》第29条说要促进儿童在体能、智能、心理等各方面的发展。“我发现参与媒介报道是促进发展的一个重要机会。8年以来，作为CE记者，我不仅贡献了我对这个世界的意见，这种活动也帮助我成长为一个独立的人”。